Lo primero que debimos aprender en la escuela y no lo hicimos. Entrada #15
Honestamente me parece increíble que en mis 18 años en el sistema educativo formal, jamás haya tenido ninguna clase sobre cómo aprender. Si el objetivo de la escuela es que tú, el alumno, aprendas, mi instinto de ingeniera me dice que lo más efectivo sería primero enseñarte cómo aprender y después darte los temas. De esa manera, puedes aplicar los trucos a todas tus materias para asegurarte de retener tanto conocimiento como te sea posible.
Ahora que me encuentro en este doble rol de estudiante y profesora a la vez, el interés por aprender a aprender es doble. ¿Cómo puedo crear algo memorable para mis alumnos que los haga recordar que esta cosa llamada cadena de suministro existe? ¿Cómo puedo ser lo más eficiente posible al aprender a programar de manera de no tener que estar repasando una y otra vez el material?
Desde Enero me he estado dedicando a averiguar sobre el tema, de manera de optimizar mis clases. He descubierto que el aprendizaje a largo plazo se construye a través de 4 pilares:
El servicio - los 4 pilares del aprendizaje
Recuperar
El verdadero aprendizaje no sucede mientras estamos viendo al profesor en vivo o un vídeo. Tampoco cuando leemos un libro y subrayamos o tomamos notas. El verdadero aprendizaje sucede cuando en lugar de meter el conocimiento, lo recuperamos de aquel rincón de la mente en el que quedó almacenado.
Una de las maneras más fáciles de extraer ese aprendizaje es vaciar todo lo que recordamos del tema en una hoja en blanco. Otra opción es dictarnos un resumen en voz alta, que podemos grabar en una nota de voz y después volver a escuchar.
Y la versión pro es que te conviertas en la profesora y le expliques a alguien más el tema, eso te ayuda a estructurar tu conocimiento y darte cuenta qué es lo que te falta aprender.
Espaciar
Aquí la idea es aprender para el largo plazo, entonces las sesiones de recuperación se van repartiendo durante todo ese plazo. Entre una sesión y otra vas a olvidar cosas, es normal, la ganancia es que ese 40%, 50%, 60% que si recuerdas se va a quedar en la memoria a largo plazo y vas a poder consultarlo repetidamente.
Para beneficiarte del espaciado, cada semana o quincena, debes volver a los ejercicios y exámenes del pasado y sin apoyo del libro o video, contestarlos. En mi caso, cada vez que me toca hacer un nuevo quiz, regreso a contestar uno anterior además del actual.
Y para mis alumnos, les repito preguntas de temas pasados que están relacionadas con el tema pero que no vimos en clase, para obligarlos a recuperar el conocimiento de su memoria.
Intercalar
¿Y si tengo que dejar espacio entre los repasos qué voy a estudiar entre ellos? Aquí es dónde entra el intercalado. El intercalado consiste en variar los temas y los tipos de problemas a resolver.
Tu cerebro y el mío son flojos, una vez que encuentran una manera de resolver un problema, van a seguir aplicando la misma solución, aunque el problema haya cambiado. Al mezclar problemas de temas distintos que requieren diferentes enfoques para solucionarlos, tu cerebro está atento porque no puede resolverlos en automático.
El ejemplo de esto es tener una tarea de matemáticas en las que te ponen restas, multiplicaciones, divisiones y sumas todas revueltas en lugar de ordenadas. Se han hecho estudios y los estudiantes que resuelven todos los problemas revueltos tienen un mejor entendimiento de las matemáticas que aquellos que lo resolvieron en bloques (primero las sumas, después las restas).
En mi caso, al hacer las preguntas del examen, revuelvo preguntas que se resuelven con el tema visto en clase con preguntas que se resuelven con lógica. No son las favoritas de mis alumnos pero los mantienen pensando y me ayudan a medir qué tanto están entendiendo de los principios.
Retroalimentar
Es muy difícil mejorar si no sabes qué estás haciendo bien y qué te falta. Este es uno de los pasos más importantes pero más difíciles de cumplir porque, nuevamente, tenemos que luchar contra la flojera y la vergüenza. La flojera por un lado de buscar si la respuesta estuvo parcial o totalmente correcta y la vergüenza de equivocarnos.
Para este punto tengo algunos hacks, el primero lo aplico cuando estoy estudiando por mi cuenta, hago los quizes primero, antes de ver las lecciones y me va mal porque no tengo ni idea del tema. Esto activa el efecto de hipercorrección. Este efecto hace que al saber que estamos mal, nos interese aún más tener y recordar la respuesta correcta, para evitar la vergüenza de no saber.
También lo puedes aplicar revisando las notas que tomaste en el punto de recuperar. ¿Cuánto de lo que recordaste es correcto?, ¿cuánto es impreciso? Tómate 5 minutos para comparar tus notas contra el libro o video y reescribe todo lo que está mal.
Cuando soy profesora acomodo las cosas para que todas las evaluaciones que hago a mis alumnos incluyen retroalimentación inmediata, si el quiz es en línea, antes de moverse a la siguiente pregunta, saben cuál fue la respuesta correcta. Y si lo hago en presencial, hago que intercambien exámenes y se califiquen unos a otros. De esa manera me ahorro tiempo porque los alumnos califican y ellos pueden comparar sus respuestas con las de sus compañeros.
Espero que puedas adaptar alguno de estos hacks para lo siguiente que decidas aprender.
La pregunta
En esta ocasión, te traigo un acertijo en tres partes:
Una abeja vuela 48 metros al este y después 20 metros al sur para encontrar su flor favorita. ¿Qué tan lejos está del punto inicial?
Una vez localizada la flor, la abeja vuela 48 metros al este y 14 metros al norte para polinizar otra flor. ¿Qué tan lejos está de su flor favorita?
Una vez polinizada, la abeja vuela 48 metros al este y después 15 metros al oeste para regresar a la colmena. ¿Qué tan lejos está de la flor polinizada?
Libros serviciales
Todo lo que explique en este texto está basado en Powerful Teaching de Bain y Agarwal. Y trae 10 veces más ideas sencillas para implementar estos 4 pilares del aprendizaje. Mil gracias a Viridiana por la recomendación, el libro ha sido una guía para planear mis clases.
Para los que les encanta la ruta más intensa o están interesados en ver el proceso desde el punto de vista del estudiante, entonces Ultralearning de Young es tu guía para acelerar y perfeccionar el proceso.
P.D. ¿Intentaste resolver el acertijo o te lo brincaste? Ese acertijo es un ejemplo del intercalado, porque una de las preguntas se resuelve de manera diferente a las demás. Responde este correo con el punto en el que llega la abeja (flor favorita, flor polinizada o colmena) si te diste cuenta la primera vez que lo leíste.
P.D. 2 Los links de amazon son afiliados, es decir que recibo una pequeña comisión si decides comprar el libro. El costo sigue siendo el mismo para ti.
Te veo la siguiente semana, con otro servicio.